Caso de Ambiente de Aprendizaje
Caso de Ambiente de Aprendizaje en la
Sede Miguel Antonio de la Institución Educativa Eustaquio Palacios
Infraestructura
Tecnológica
Los recursos tecnológicos que
tiene la escuela son producto de dotaciones de programas del Ministerio de
Educación Nacional, la secretaría de educación municipal, y de la gestión
realizada por la coordinadora Lucy
Graciela Castillo con la Junta de Acción comunal del Cali 20.
Computadores para educar: 20 computadores portátiles, una maleta móvil y video
proyector.
Los computadores de este programa,
fueron entregados dentro de una maleta especial con el fin de establecer un
“aula móvil”. Consiste en un gabinete que tiene ruedas para poder trasladarlo y
alimentarlo eléctricamente. Sin embargo, en la sede lo que hacemos es sacarlos
unas horas antes y cargarlos para trabajar en clase. Caben 10 computadores por
maleta, contando de esta manera con dos de las mismas. Este escenario, debe
permitir la movilidad en toda la sede;
no obstante, la realidad es otra ya que, tenemos mucho desnivel en el piso, y se dificulta transportarlos a los salones de
arriba. En ese caso, se sacan y se llevan en la mano pidiendo ayuda a los niños
de quinto para que se haga en menos tiempo. La maleta tiene un dispositivo de
radar en caso de robo, pero los computadores por sí solos no, razón por la cual,
hace dos años hurtaron uno sin poderlo recuperar. Igualmente, con el programa
fue entregado también un video proyector marca Epson.
Proyecto
Tita, Educación Digital para todos
Es liderado por la
Alcaldía de Santiago de Cali con el fin de fortalecer las competencias del siglo
XXI en niños y niñas, jóvenes, docentes y directivos docentes. El proyecto
capacitó a todos los docentes de la Institución educativa por medio de un
diplomado que dirigió la Universidad del Valle junto a compañeros de nuestro
gremio como tutores, que tenían conocimientos en sistemas e informática.
Fueron entregadas 80 tabletas y dos video proyectores.
Equipos
donados por la Junta de Acción Comunal Cali 20
La coordinadora de la Escuela
Lucy Graciela Castillo indagó sobre las partidas que se les entregaba a la JAC
para que fueran distribuidas entre las necesidades a nivel educativo, cultural
y deportivo de la comuna. Ella buscó a la persona encargada para empezar la
gestión. Duró dos años enviando cartas y preguntando sobre los equipos y
electrodomésticos que donarían a la escuela y en el 2015 llegaron. Entregaron
cinco computadores de mesa marca Compaq y recursos tecnológicos de comunicación
como dos grabadoras marca LG, dos DVD Panasonic, dos equipos de sonido
Panasonic uno con dos parlantes y otro con tres, dos televisores Led marca LG y
un telefax que quedó guardado porque no tenemos línea telefónica.
Ambiente de Aprendizaje con TIC
Cuando se involucran las TIC para enriquecer los
ambientes de aprendizaje se deben disponer elementos que promuevan la
construcción del aprendizaje. Según Jonassen (2000) y Lefoe (1998), cuando se
hace referencia a los ambientes de aprendizaje constructivistas se deben tener
en cuenta los siguientes aspectos:
- Enfatizar en la construcción de conocimientos en lugar de la reproducción de conocimientos.
- Enfatizar en tareas auténticas en un contexto significativo en lugar de instrucción abstracta fuera de contexto.
- Proveer ambientes de aprendizaje como configuraciones del mundo real en lugar de secuencias de instrucción predeterminadas.
- Promover y motivar la reflexión sobre la experiencia de aprendizaje.
- Apoyar la construcción colaborativa de conocimiento.
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| Sala Interactiva Abrakadabra en la Ciudad de Cali. Ambiente para recrear temas relacionados con El Universo y la Tierra. |
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| Sala interactiva Abrakadabra |
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| Estudiantes de la Escuela Miguel Antonio Caro usando las Tabletas de Tit@ vive Digital |
Se desglosa una interesante propuesta atendiendo a la edad y a los aprendizajes que se trabaja en dicho grado. Asimismo, la propuesta marca una ruta clara donde parte de la indagación y seguidamente una fase de exploración que sumerge en un papel protagónico constante al estudiante logrando así un aprendizaje significativo que da respuesta a su curiosidad y reacomodación de conceptos previos...🌍
ResponderBorrarGracias compañero. Usted sabe que el trabajar en zonas vulnerables por la violencia como usted también lo hace, nos motiva a que nuestro quehacer pedagógico se centre en el estudiante con el fin de fortalecer competencias del siglo XXI, para que los jóvenes en un futuro tenga más oportunidades de estudio y laborales, y no tengan como opción principal unirse a las pandillas que limitan sus caminos.
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