La tecnología educativa como un factor de desarrollo de los países.

La tecnología educativa como un factor de desarrollo de los países.

Cada sociedad cuenta con sus propios activos de conocimiento, donde es fundamental conectar las diversas formas  que ya se poseen con las nuevas formas de desarrollo, adquisición y difusión del mismo, lo cual, se representa en el modelo de la economía del conocimiento, donde se valoran sus diversas formas y esto genera a su vez mejores resultados en cuanto a crecimiento económico, igualdad social, decisiones políticas basadas en hechos y mayor transparencia y ética que son los elementos claves en las sociedades basadas en conocimiento, UNESCO (2016).

De otra parte, el acceso y los medios utilizados para la adquisición de este conocimiento, es muy distinto por ejemplo, en cada uno de los países latinoamericanos, porque no todos tienen el mismo índice de alfabetización o de inversión en tecnologías de la información y la comunicación, ni el mismo nivel educativo. En nuestra sociedad, es muy frecuente encontrar jóvenes que no ven atractivas las carreras científicas, ya que son vistas como algo ajeno o de cierta forma difícil en cuanto a la adquisición del conocimiento. Por lo tanto, ya desde esa motivación intrínseca del individuo se coloca una barrera para el desarrollo de aprendizajes significativos relacionados con la ciencia.

Sin embargo, si desde la escuela se empieza a trabajar sobre esa toma de conciencia sobre la importancia del desarrollo de la ciencia de la mano con la tecnología, se podrán mejorar muchos hábitos y se generarán unos estilos de vida saludables, que a futuro transformarán esta sociedad que muchas veces solo se deja llevar del consumismo sin mirar las repercusiones del mismo. Cuando se trabaja desde una sociedad del conocimiento, se genera una mayor concientización sobre la importancia de la ciencia y la tecnología como elemento clave para valorar y optimizar el uso de los bienes, productos y servicios que posee un país generando ciudadanos con mayores competencias para enfrentar los cambios actuales y ser más conscientes en sus decisiones que promuevan bienestar social, respeto por el otro e igualdad. Y en realidad, a eso se trata de apuntar hoy en día en el sistema educativo, sin dejar de lado la importancia del uso de las TIC, pero siempre recalcando las consecuencias de su uso con el medio ambiente.

Pero, de igual forma se debe involucrar al Estado colombiano,  donde el gobierno garantice el conocimiento como una propiedad pública para todos. Es decir, que el uso de las tecnologías sea accesible y  se desarrollen competencias del siglo XXI a la población de acuerdo a unas necesidades contextuales y culturales. Y para poder lograr esto, se debe hacer un aumento en la inversión en educación, investigación y desarrollo además, de sensibilizar al ciudadano sobre la importancia que tiene la aplicación del conocimiento con los resultados científicos y tecnológicos en el país como parte del desarrollo sostenible de un país.